为了贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步加强高技能人才工作的意见〉的通知》（中办发[2006]15号）精神，进一步深化技工院校教学改革，加快技能人才培养，推动技工教育可持续发展，人力资源和社会保障部制定了《技工院校一体化课程教学改革试点工作方案》，并已在全国部分技工院校中展开了一体化课程教学改革试点工作。机械装备系全程参与了钳加工（机械设备维修专业方向）的课程标准的制定、工作页的编写及教学试点工作。
为了搞好本次的一体化教学试点工作，机械装备系召开了相关教学会议，成立了以陈福恒主任为组长的教学改革督导小组，确定了高技2010级A3班为试点班，由邢宝亮和张政梅两位老师具体负责一体化试点的教学工作。
本次一体化课程改革是以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。
通过一体化课程试点教学，相比传统教学，收到了以下效果：
（1）学生的学习积极性明显提高，课堂上没有学生睡觉、玩手机、看课外书了。
（2）学生的自学能力、发现问题的能力、分析问题的能力、解决问题的方法能力等明显得到了锻炼和提高。
（3）学生的自我表现欲有了很大的提升，尤其在语言表达能力、交流能力、团队合作能力方面有了很大的提高，最大限度地开发了学生的潜能。
（4）学生的操作技能水平上升很快，自我管理能力也得到了很大提高。
